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1.重视自闭症早期的表现

虽然有些自闭症儿童擅长绘画、声乐等,但他们需要花更多的时间学习普通儿童可以轻松学习的各种东西:如何说话、如何感知世界、如何沟通交流等等。 有些孩子很少说话,不与他人交流,喜欢独自玩耍而不是和其他孩子在一起。 家长误以为自己的孩子只是性格内向,不认为自己的孩子可能容易患自闭症,从而错过了最佳治疗时机。

2.对进行早期密集行为干预

干预的年龄越早越好,干预的强度和持续时间必须足够长才能有效。 早期干预已被证明是有效的,对语言理解、语言表达和适应性行为的改善非常有效。 早期强化行为干预可以提高儿童的游戏技能、学前和学习技能、沟通技能、认知技能、人际交往技能、个人责任感和运动技能。

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3.干预年龄影响效果吗

孩子的干预年龄越早,个人能力、语言和适应行为的发展进步就越大。 这些新技能在生活中得到了合理的应用,比如能够理解他人的指令,能够配合简单的旅行活动,能够表达自己的需求,能够参与更多的游戏活动,能够完成 自我照顾的任务,所有这些都会加强孩子的学习。 从而建立良好的行为习惯,也就是我们所说的改善适应行为。

4.自闭症能不能上幼儿园

一些轻度自闭症儿童的症状相对较轻。 经过干预训练后,可以取得较好的干预效果,且没有明显的行为问题。 可以考虑去幼儿园进行综合教育。 毕竟,普通孩子的教育可以取得更好的效果,但在入学前,家长最好提前与幼儿园园长和老师沟通,让他们更多地了解自闭症。 如果校长和老师能够愿意接受和支持你的孩子,那将是一个很好的机会。

5.如何提高自闭症儿童的注意力

由于前庭感觉差,自闭症儿童难以维持内部平衡,大脑也无法保持清晰的警觉状态,导致出现注意力分散、注意力极度集中无法有效转移、情绪影响严重、容易情绪失控等问题。而自闭症康复教师可以给感官统合训练游戏般的情节,增强趣味性和娱乐性,激发孩子良好的情绪和积极参与的力量,使他们能够集中注意力、积极思考、记忆清晰、想象力丰富。

6.发育迟缓康复训练能好吗

一般情况下发育迟缓,经过训练后宝宝是没有训练好的,但从一定的程度上也能缓解的。另外发育迟缓的孩子如果在健身训练时也要注意要循序渐进,一定要在医生的指导下,让孩子进行康复锻炼。平时家长也可以张开自己的手让孩子跪在桌椅前玩耍。

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