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1.对进行早期密集行为干预

干预的年龄越早越好,干预的强度和持续时间必须足够长才能有效。 早期干预已被证明是有效的,对语言理解、语言表达和适应性行为的改善非常有效。 早期强化行为干预可以提高儿童的游戏技能、学前和学习技能、沟通技能、认知技能、人际交往技能、个人责任感和运动技能。

2.不同年龄,症状会有哪些改变

自闭症的症状极其复杂,每个孩子在不同阶段会出现不同的自闭症症状。 一些高功能自闭症儿童的症状相对较轻,或者在某些方面具有更好甚至超常的能力,因此他们的一些自闭症症状很容易被忽视。 因此,家长应尽早关注孩子的发展。 一旦发现孩子出现无知、兴趣狭隘、无法正常表达需求等症状,应尽快寻求诊断,以免耽误孩子的最佳治疗时机。

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3.家长有必要学习帮康复的知识

对孩子有一定的了解。 当面对孩子的一些意外情况时,父母不会无所适从,也不会做出错误的反应。 很多新手父母在面对孩子的哭闹行为和自残行为时,有时真的不知道该怎么办,反而用错误的方式来强化孩子的哭闹行为和自残行为。 因此,学习自闭症相关知识和技能对父母来说非常重要。

4.自闭症能不能上幼儿园

一些轻度自闭症儿童的症状相对较轻。 经过干预训练后,可以取得较好的干预效果,且没有明显的行为问题。 可以考虑去幼儿园进行综合教育。 毕竟,普通孩子的教育可以取得更好的效果,但在入学前,家长最好提前与幼儿园园长和老师沟通,让他们更多地了解自闭症。 如果校长和老师能够愿意接受和支持你的孩子,那将是一个很好的机会。

5.自闭症家庭训练方法

家长是家庭训练的主要策划者,应该仔细观察孩子的日常行为。 如:孩子的学习状况、玩耍时的状态、吃饭怎么样、睡眠怎么样、语言表现、行为表现等,要认真记录孩子的一点点进步,不断总结经验,解决孩子在生活中存在的问题。

6.应重视自闭症儿童青春期教育

自闭症儿童的身体发育与正常儿童基本相同,但心理发育严重滞后,对自己的行为缺乏自制力。存在一定的认知障碍,会导致身心发育不同步,而到了青春期,这种不协调会随着年龄的增长越来越明显,甚至给家人和他人带来伤害。

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